昆明理工大学毕业设计(论文)工作管理手册(理工类专业) 下
发布时间:2014-10-18

第八章  学生提交毕业设计(论文)成果的要求

1、毕业论文的撰写要用昆明理工大学毕业设计(论文)专用纸(可到教务处网站下载)。

2、毕业设计说明书(论文)按下列顺序整理、装订成册,在装订时订在纸张的左边。

(1)封面

(2)学位论文原创性声明

(3)任务书

(4)题目,作者姓名、学号、专业,指导教师、姓名,与此相应的外文(外文另起一页)

(5)中文摘要及中文关键词,与此相对应的外文(外文另起一页)

(6)目录

(7)绪论(引言、综述)

(8)正文

(9)结论

(10)总结与体会

(11)谢辞

(12)参考文献(查阅文献不少于15篇,外文文献至少一篇)

(13)附录

对于一些有参考价值、但不宜放在正文中的内容,可编入毕业设计(论文)的附录中。如:公式的推演、符号说明等

“工程设计类”课题的设计计算书(也可放入正文)

对“软件类”课题,软件主要模块的功能与设计思路(框图)、程序中符号与变量说明、软件的使用说明、编写的算法程序等

翻译的与课题有关的外文资料原文复印件

外文资料的中文翻译(译文不少于3000汉字,必须是与(课题)设计有关的外文资料)

3、“其它材料”按下列顺序整理、装订成册,在装订时订在纸张的左边。

(1)封面(其它材料部份)

(2)其它材料清单或目录

(3)(工程设计类、工程技术研究类、软件类等统一要求提交以下所有材料)

按校格式:学生开题报告

按院格式:学生实习报告、教师实习指导书、教师毕业设计/论文指导书

(4)昆明理工大学毕业设计(论文)成绩评定表(指导教师、评阅人、答辩委员会评分及评语)

(5)昆明理工大学毕业设计(论文)指导教师指导记录表

(6)昆明理工大学毕业设计(论文)答辩记录表

    4、资料装袋的要求

   (1)毕业设计(论文)的成果要装在学校特制的资料袋中,成果包括:装订成册的毕业设计说明书或论文,装订成册的毕业设计说明书或论文的“其它材料”,图纸等。

   (2)学生毕业设计(论文)的所有成果如有电子文档,需将所完成的毕业设计(论文)所有成果拷贝到光盘上,光盘标签上写明题目、作者姓名、学号、专业,光盘装入资料袋,与其它成果一同提交。

(3)“软件类”的课题还必须:将开发的软件(源程序和执行程序)拷贝到光盘上,光盘标签上写明题目、作者姓名、学号、专业,源程序和执行程序文件名,软盘装入资料袋,与其它成果一同提交。(由多个学生完成的同一项目或涉及商业秘密的,光盘可交指导教师保管,但须注明)。

第九章  评阅、答辩与成绩评定

一、评阅工作

    1、指导教师评阅

   (1)学生的毕业设计(论文)于答辩前5—7天送交指导教师审阅。

   (2)指导教师应对学生的毕业设计(论文)进行认真、全面的审查,对学生的调查论证(资料检索与外语水平)、任务的完成质量及水平、工作能力、工作量与工作态度、创新等进行评阅并写出评语,按规定给出量化评分。

   (3)指导教师要在三天内完成评阅,将毕业设计(论文)交回答辩小组,以便尽快交评阅人评阅。

2、评阅人评阅

(1)由答辩委员会聘请评阅人对毕业设计(论文)进行评阅。毕业设计(论文)于

答辩前3—5天送交评阅人审阅。

   (2)评阅人评阅时视需要可邀请指导教师共同研究学生毕业设计(论文)的质量问题,但成绩和评阅意见必须由评阅人决定。

   (3)评阅人对学生的翻译资料与综述材料、论文质量、工作量与难度、创新等进行评阅并写出评语,按规定给出量化评分。

   (4)对某些课题,答辩小组组长也可以提出聘请答辩组外的教师或外单位技术人员评阅,评阅人经答辩委员会认可即可聘请。

   (5)评阅人评阅后于答辩前一天将毕业设计(论文)交回答辩小组。

二、答辩

毕业设计(论文)完成后要进行答辩,以检查学生是否达到毕业设计(论文)的基本要求的目的。

    1、答辩委员会的组成

(1)学院的毕业答辩工作由各院毕业答辩委员会主持,答辩委员会由院学位委员会成员及专家5-7人组成,设主任一人、秘书一人。

   (2)根据需要,学院答辩委员会可以专业为单位组成若干答辩小组,答辩小组由4-5人组成,设答辩小组长一人,具体负责答辩工作。

   (3)答辩委员会委员及答辩小组成员必须由讲师以上(或相当职称的科技人员)的人员担任。

   (4)答辩委员会组成名单由院提出,经教务处审定后,由学院聘请。答辩小组成员名单由系或教研室提出,经院审定聘请,并报教务处备案。

   (5)学校教务处、督导组有关专家参与院级或专业的答辩工作。

   (6)在校外进行毕业设计(论文)或请校外专家指导毕业设计(论文)时,可少量聘请校外专家参加答辩工作。

2、答辩委员会的主要职能

   (1)聘请毕业设计(论文)的评阅人。

   (2)审定学生毕业答辩的资格。对于在毕业设计中弄虚作假,严重抄袭他人设计成果或论文,严重违纪的学生;对于指导教师和评阅人评阅认为完成质量较差或未完成起码的工作量的学生;经答辩委员会研究可以不给予答辩,并以不及格论处。

   (3)主持并组织院级答辩工作,委托和指导各答辩小组进行答辩工作。

   (4)讨论并确定学生毕业设计(论文)的最后成绩及评语。

    3、答辩方式

    在主管教学院长的领导下,采取院级、(系)专业级两级答辩方式。

  (1)院级答辩由院答辩委员会主持,校级巡视组成员、教务处有关人员代表学校参加院级答辩。院级答辩的学生为:各专业推荐的毕业设计(论文)优秀和较差的学生(可在专业答辩小组答辩后进行二次答辩,也可让这部份学生直接参加院级答辩,不参加专业答辩小组答辩);以及参加专业答辩小组答辩,但评分争议较大的学生进行二次答辩。

   (2)其余学生参加专业答辩小组主持的答辩。

   (3)院级答辩、专业答辩小组答辩时有条件的可聘请校外专家对部份学生进行公开答辩。

    4、答辩工作程序和要求

   (1)答辩时间一律安排在毕业设计(论文)最后一周内进行。

   (2)审定学生的答辩资格,安排答辩学生的顺序并向学生公布。  

   (3)举行答辩会,先由学生介绍毕业设计(论文),时间一般为15-20分钟。学生主要介绍课题的任务、目的和意义,所采用的原始资料或指导文献,设计或论文的基本内容及要求方法,成果、结论和对自己完成任务的评价。

软件型、产品开发的课题,在学生介绍毕业设计(论文)前要进行现场验收,由学生演示软件的运行、开发产品的性能。

   (4)答辩委员会委员向学生提出问题,学生回答提问。答辩提问及回答的时间一般为30分钟左右。提问主要围绕:要求进一步说明的问题(应以课题中的关键问题为主);与课题相关的基本概念、知识、理论、基本设计计算方法及上机、实验方法等;学生对设计(论文)中存在的问题及错误的认识程度;鉴别其独立工作能力的问题等。

   (5)学生退场,评定成绩。依据评分标准,委员会要发扬民主,集体讨论决定每位学生毕业设计(论文)的评语和成绩。

    (6)答辩委员会组长要安排人员做好答辩记录(记录表见附表E)。

三、成绩评定 

    1、成绩的评定的方法

   (1)成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分的方法。每个自然班成绩优秀学生的比例一般控制在10—15%。

   (2)成绩的评定采用结构分模式;结构分由指导教师的评分、评阅人的评分、答辩委员会的评分组成。这三部分的比例为4:3:3。

   (3)具体的定量评分方法请参阅附表A.1—A.3。

   (4)学生最终成绩的评定,应采取定量评分(附表A.1—A.3的评分)与定性的评分标准相结合综合评定。

   2、成绩评定的原则 

   (1)实事求是,不从印象出发,更不以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。

   (2)特别注重对学生的独立工作能力、论证的依据及可信程度、科学态度和工作作风、设计(论文)质量等。

   (3)评分时既要看学生上交的材料的质量,也应考虑学生在毕业设计(论文)进行过程中的表现(如设计思想、独立工作能力、创新精神、遵守纪律等)。

    3、成绩评定的评分标准

   (1)优秀:凡同时符合以下条件者,给予优秀成绩。

    ①调查论证、翻译资料、综述材料:能独立查阅文献和课题调研;能提出并较好地论述实施方案;获取新知识的能力强;翻译准确、通顺、文字流畅。

    ②方案设计与技术路线:方案设计合理,方案综合比较论证充分;技术路线正确。(有实验的课题实验方案设计正确,能独立进行实验工作)。

    ③分析与解决问题的能力:能熟练地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问题;能对课题进行理论分析并得出有价值的结论;独立工作能力强。

    ④工作量、工作态度:能按期圆满地完成任务书中规定的任务;课题难度大,工作量饱满;工作努力,遵守纪律,表现好;科学作风严谨。

⑤设计(论文)质量:立论正确,计算、分析、实验正确,结论合理;文字材料条理清楚、通顺,论述充分,符合技术用语要求;符号统一,编号齐全,书写工整,图纸完备、整洁、正确,符合标准;设计(论文)有应用价值。

    创新:在某些方面有独特见解,水平较高。

    答辩:答辩时思路清晰,论点正确;回答问题正确、深入、有理论根据,基本概念清楚,对自己的工作掌握得比较深透;报告时间符合要求。   

   (2)良好:凡同时符合以下条件者,给予良好成绩。

    ①调查论证、翻译资料、综述材料:能独立查阅文献和课题调研;能提出并论述实施方案;有一定的获取新知识的能力;翻译通顺、文字流畅。

    ②方案设计与技术路线:方案设计合理,方案综合比较论证正确;技术路线合理。(有实验的课题实验方案设计正确,能独立进行实验工作)。

    ③分析与解决问题的能力:能较好地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问题;有一定的独立工作能力。

    ④工作量、工作态度:能按期圆满地完成任务书中规定的任务;课题有一定难度,工作量较饱满;工作努力,遵守纪律,表现好;科学作风好。

⑤设计(论文)质量:立论正确,计算、分析、实验正确,结论合理;文字材料条理清楚、通顺,论述正确,符合技术用语要求;书写工整,图纸完备、整洁、正确,符合标准。

    创新:对前人的工作有一定的改进或见解,设计(论文)有一定水平。

    答辩:答辩时思路清晰、通畅、论述正确;能正确地回答主要问题;报告时间符合要求。   

   (3)中等:符合下列条件,给予中等成绩。

    ①调查论证、翻译资料、综述材料:能查阅文献和课题调研;但论述实施方案不够深入;翻译基本通顺。

    ②方案设计与技术路线:有方案设计,有方案综合比较、但论证不够;技术路线基本正确。(有实验的课题实验方案设计基本正确,实验基本正确)。

    ③分析与解决问题的能力:运用所学理论和专业知识基本正确,但在非主要内容上有欠缺和不足;有一定的工作能力。

    ④工作量、工作态度:能按期完成任务书中规定的任务;课题难度一般,工作努力,遵守纪律,表现一般。

⑤设计(论文)质量:立论正确,计算、分析、实验基本正确,结论基本合理;文字材料通顺,但论述有个别错误或表达不甚清楚,书写不够工整,图纸完备,但质量一般或有小的缺陷。

    创新:毕业设计(论文)水平一般。

    答辩:答辩时对主要问题的回答基本正确;分析不够深入;报告时间基本符合要求。 

   (4)及格:符合下列条件,给予及格成绩。

    ①调查论证、翻译资料、综述材料:能查阅文献和课题调研;获取新知识的能力不强;翻译没有大的错误。

    ②方案设计与技术路线:方案设计和方案综合比较有一些小的错误,论证不够;技术路线有小的缺陷。(有实验的课题实验方案设计不够合理,实验能力一般)。

    ③分析与解决问题的能力:运用所学理论和专业知识没有大的原则性错误;独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏。

    ④工作量、工作态度:在教师的具体帮助下能按期完成任务;遵守纪律。

⑤设计(论文)质量:论点、论据基本成立,计算、分析、实验基本正确;文字材料通顺,但叙述不够恰当和清晰,词句、符号方面有少量问题,图纸质量不高,工作不够认真,个别错误明显。

    创新:毕业设计(论文)基本符合要求。

    答辩:答辩时主要问题能答出,或经启发后能答出,回答问题比较肤浅;报告时间符合要求。 

    (5)不及格:凡属下列情况者,不能参加答辩或给予不及格成绩。

     ①调查论证、翻译资料、综述材料:未能按要求完成查阅文献和课题调研;获取新知识的能力差;翻译不准确、不通顺。

    ②方案设计与技术路线:方案设计、方案综合比较有原则性错误;技术路线不正确。(有实验的课题实验方案设计不正确)。

    ③分析与解决问题的能力:所学理论和专业知识的运用较差;独立工作能力差。

    ④工作量、工作态度:未能完成任务书中规定的任务;工作不努力,抄袭或弄虚作假。

⑤设计(论文)质量:基本概念和基本技能未掌握;在运用理论和专业知识中出现原则性错误;文字材料不通顺,书写潦草,质量很差,图纸不全或有原则性错误。

    创新:毕业设计(论文)未达到最低要求。

答辩:答辩时对主要内容阐述不清,基本概念模糊,对主要问题回答有错误或回答不出来。 

第十章  文档管理

    1、学生的毕业设计(论文)归学校所有,必须按规定集中保存,任何人不得占为已有,不得擅自对外交流和转让。

2、毕业设计(论文)由学院资料室保存。

   (1)凡是内容与科研课题密不可分的毕业论文应由按科研类档案管理的规定,由学院负责管理、保存和移交,课题组可自留一份复印件,学生与其它单位不得保留。

   (2)凡是内容涉及技术保密的,应由学院负责管理、保存和移交,指导教师可自留一份复印件。

3、毕业(设计)论文一般保存四年,涉及科研课题和技术保密的按相应规定的时间保存。

第十一章   毕业设计(论文)教学质量评估

1、毕业设计(论文)的教学质量评估工作是毕业设计(论文)教学质量监控的重要途径,评估的意义在于:

(1)鉴定毕业设计(论文)的质量和水平,发现存在的问题,提出改进的措施;

(2)对先修课程和先修教学环节的教学内容和教学方法、综合素质与工程实践能力的培养状况进行信息反馈,提出改进先修课程与教学环节的有效措施;

(3)有效地促进实践教学环节的改革与建设;

(4)有效地促进教学管理工作的科学化和规范化;

(5)促进学校与社会的联系。

2、我校的毕业设计(论文)评估工作分为:毕业设计(论文)工作整体评估、学生毕业设计(论文)质量评估。毕业设计(论文)工作整体评估层次分为:“校级评估”和“院级评估”。学生毕业设计(论文)质量评估分为:“全面复查”和“随机抽查”。

(1)毕业设计(论文)工作整体评估是指:对学院、学校毕业设计(论文)工作的教学目标、教学条件、师资队伍、教学过程、教学效果的整体情况的评估,按附表B.1—B.4的评估指标体系及要求进行评估。

(2)毕业设计(论文)工作质量评估是指:对学生完成的毕业设计(论文)的规范性要求、质量、能力等进行评估。

“全面复查”的重点是:选题的总体情况、学校与学院有关的规范性要求的完成情况、设计(论文)的总体质量。各学院可根据学院的特点及管理要求设计“全面复查”的评价体系。开展“全面复查”的方式由学院确定(如:可在每学年毕业设计(论文)工作结束后,由系或教研室组织指导教师进行)。“全面复查”原则上每年进行一次,至少两年必须进行一次。

“随机抽查”的重点是:毕业设计(论文)成绩评定为“优”的全部学生的毕业设计(论文)、成绩评定未达到“优”的按6%随机抽取的学生毕业设计(论文)。“随机抽查”按昆明理工大学理工类专业毕业设计(论文)质量评价表(附表B.5)进行质量评估。“随机抽查”由学院指定专家开展评估工作。“随机抽查”评价每年都必须进行一次。

3、“院级评估”每年进行一次,“院级评估”与“全面复查”评估或“随机抽查”评估相结合,由各学院组织实施。

各学院要成立毕业设计(论文)的质量评估小组,在每学年的9-10月份 [ 也可在毕业设计(论文)工作结束后,立即开展] 对上一届的毕业设计(论文)工作进行自评。自评工作的程序为:

   (1)成立院自评小组,制定评估工作计划,并将小组名单和工作计划,报校教务处;

   (2)先采取“全面复查”或“随机抽查”对学生的毕业设计(论文)质量进行评价,

   (3)自评(查阅资料、听取教师、管理人员的意见);

   (4)资料整理;

   (5)得出自评结果并写出自评报告(肯定成功的做法、存在的问题、改进的意见和措施),报校教务处。

4、校级评估由学校组织实施。学校成立校毕业设计(论文)评估专家小组,在各学院自评的基础上,在每学年的10-11月份对学院进行随机抽样评估。

版权所有 © 昆明理工大学冶金与能源工程学院    技术支持:教育技术与网络中心    您是第位访客